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MY Educatiion / 교육

울음으로 시작했지만

웃음으로 끝내는 훈육법

“최지온! 아빠가 기분 나쁘다고 물건 던지면 안 된다고 계속해서 을 쓸 필요도, 소리를 지를 필요도 없다. 아이 울음에 동요되지 않 오빠가 장난감을 빌려주지 않아 속상했을 아이 마음에 충분히 공
이야기했지? 아빠랑 방에 가서 이야기 좀 해.” 고 그저 차분히 아이가 조금 진정되기를 기다렸다. 감해주고, 그럼에도 물건을 던지는 행동은 하면 안 된다는 것만 짧
“싫어, 싫어!” 고 분명하게 이야기했다.
한참 동안 계속되던 지온이의 울음이 아주 조금 작아졌다. 지금
싫다고 몸부림치는 아이를 안고 방으로 들어왔다. 오빠가 장난 이 찬스다. 지온이도 기분이 풀렸는지 편안한 표정을 짓기 시작했다.
감을 빌려주지 않아 기분이 나빴는지 계속해서 물건을 집어던졌
기 때문이다. “지온이도 울음 그치려고 노력하고 있구나. 잘하고 있어. 지온이 훈육이 끝나면 이제 아이와 즐겁게 놀 시간이다. 우는 아이를 보
도 화난 이유가 있었지? 지온이 울음 그치면 우리 같이 이야기 며 미안했던 마음, 아빠 말을 잘 이해해줘서 고마웠던 마음을 모
방으로 들어온 지온이는 발길질까지 하며 고래고래 울기 시작했 하자.” 두 담아 신나게 놀아주었다.
다. 아이의 발길질이 내 몸에 닿지 않게 떨어뜨린 후 아이에게 말 울음과 울음 사이에 아이와 이야기하고 싶다는 메시지를 던지면
했다. 서 계속 기다렸다. 언제 울었냐는 듯 신나게 노는 아이의 모습이 참 예뻤다.

“지온아, 때리는 건 잘못된 행동이야. 아빠는 지온이 울음 그칠 좀 더 시간이 흐르자 지온이 울음이 서서히 멈추더니 훌쩍거리며 사실 오늘 같은 날, 곤히 잠든 아이 모습을 보면 마음이 편치 않다.
때까지 기다릴 거야. 울음 그치면 아빠랑 이야기하고 거실로 같 나에게 다가왔다. 지온이를 안아주면서 고맙다고 말했다. 아이와 함께 있는 시간이 많지도 않은데 굳이 아이를 방에 데리고
이 나가자.” 가서 울려야 했을까 싶기도 하다.
“지온이가 울음을 멈췄구나. 화난 마음을 이기고 울음을 그치려고
내 말에 오히려 더 크게 우는 지온이와 울음이 그치기를 기다리 노력해줘서 고마워. 지온이가 울음을 그치니까 아빠 마음도 좋아 그래도 언제나 오냐오냐하는 아빠가 되어서는 안 된다고 생각한
는 나 사이의 대치가 계속되었다. 여기서 중요한 건 평정심을 유 지네. 아빠랑 저기 앉아서 이야기해볼까?” 다.
지하는 것이다.
어느덧 지온이는 순한 양이 되어 있다. 대화를 나누기 좋은 환경이 친구 같으면서도 잘못된 점은 분명히 잡아주는 아빠의 태도가 사
아이가 적어도 30분 이상 울 것을 예상하고 방에 들어왔으니 인상 지만 대화 시간이 절대로 길어선 안 된다. 랑하는 아이를 바르게 성장시킬 것이라 믿는다.

수강과목

피아노｜바이올린｜첼로｜더블베이스

플룻｜클라리넷 색소폰｜기타｜드럼｜AMEB
정부 규정에 따라 10월 11일부터
Theory｜HSC｜취미반｜현악 앙상블
백신접종 완료자에 한해 대면수업이 가능하게되었습니다~

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